11月26日至27日，推进全国职业教育高质量发展现场会在深举行。会议指出，当前，在全国职教战线共同努力下，各项改革举措稳步推进，职业教育取得阶段性成果，但仍存在办学特色不鲜明、教学质量不高、不能满足市场需求等问题。要进一步解放思想、转变观念，加快推动职业教育现代化。

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，但具有同等重要的地位。根据教育部门的统计，目前全国共有职业院校1.17万所，开设近千个专业、近10万个专业点，每年招生928万多人，在校生总人数达2685万多人，中职、高职教育分别占中国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。

随着经济结构转型升级和高质量发展阶段的到来，社会对技术技能人才需求迅速上升。而发展现代职业教育，是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要，也是推动高质量发展、建设现代化强国的重要举措。因此，推动职业教育现代化是对接日益迫切的技术技能人才需求的必由之路。

深圳的职业教育在全国是叫得响的。深圳目前全市已经有职业院校31所，在校生12.5万人，预计未来三年内将新增职业教育学位1.8万个。深圳在深化产教融合方面在全国率先探索“政府出补贴、企业出场地、校企共建共享”建设模式，累计投入资金3.5亿元，建成产教融合实训基地189个。深职院在2018年国家级教学成果奖评选中获特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项，获奖总数在全省和全国同类院校中排名第一。当然深圳的职业教育仍有进一步提升的空间。众所周知，深圳是制造业大市，深圳制造领跑全国，近年很多企业亦反映职业教育满足不了企业对高技能人才的需求。为补齐这一发展短板，深圳积极落实《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”），把大力发展现代职业教育作为实施创新驱动的发展战略、加快转变经济发展方式的重要手段，出台了《关于加快建设现代职业教育体系的意见》等政策措施。市委六届十二次全会则提出，要建立健全适应“双元”育人职业教育的体制机制，深化校企合作，促进产教融合，打造现代职业教育体系。

要推进深圳职业教育高质量发展，还需严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口，把标准化建设作为统领职业教育发展的突破口。事实上，高度重视产教融合、校企合作，与一流企业合作培养人才，正是深职院能够斩获多项国家级教学成果奖的“秘密武器”。而放眼世界，职业教育领域，德国的“双元制”职业教育模式蜚声国际。他山之石可攻玉，欣喜的是，目前深圳有多所职业院校，或直接与德国职业教育机构合作办学，或者采取其他方式借鉴“双元制”职业教育模式，将德国的“双元制”与我国现行的现代学徒制相结合。积极推进职业教育标准化建设，将为深圳培养具有国际视野、具备工匠精神的国际化复合型技能人才提供助益。

当然，要推进深圳职业教育高质量发展，职业教育还要摘掉“差生教育”的标签。由于观念上的认知偏差，长期以来，不少家长和学生都认为，职业院校的文凭不如普通院校文凭的“含金量”高，对职业教育存在着心理上的误解。对于广大考生来说，要避免陷入“差生教育”的陷阱，转变“考不好才进职校”的观念，努力钻研技术技能，使自己成为社会需要的技能型人才。（谢仕亮）